|
约3900名就读于教育部特殊教育学校的6岁至11岁学生已受邀报名接种冠病疫苗。截至前天，每10名受邀学生当中有超过六人注册。 教育部昨天起在特殊教育学校（SPED）展开儿童接种计划，首日在四所学校，即APSN加东学校、励航学校、李光前花园学校，以及陶乐园学校推出，之后将陆续扩展至其余16所特殊教育学校。 由保健促进局人员组成的流动接种团队会前往校园给学生接种，这些专业医疗人员都曾在特殊教育学校举办的年度定期体检中给孩子打针，或在去年6月与7月给12岁及以上的特殊教育学生注射冠病疫苗。 保健局护士蔡安喜受访时说，为了让学生与家长做足心理准备，接种团队给他们分发了图文并茂的手册和工作人员的制服照片，让他们熟悉接种过程。 每名学生可有至少一名家长或监护人陪伴完成整个接种过程，若有需要，学生也可要求多一个看护人伴随。 团队也准备了“冷静区”，放置玩具和游戏等，让孩子在接种前后安定情绪。 蔡安喜说：“打针前，我们会给学生足够的时间放松。护士除了与孩子沟通，也会向家长及老师了解每个孩子的需要，才进行接种。比如，一些学生在打针时和护士一同倒数，会觉得更放心，一些可能要用玩具或游戏来分散注意力。” 不同学校也设计了各种活动来安定孩子们的情绪，如新光学校会与个别家长探讨合适的活动；APSN加东学校则通过角色扮演和“肯定言语”来鼓励孩子。 黄慧敏（41岁，经理）昨天请假陪同就读于APSN加东学校的10岁儿子和11岁女儿到学校接种疫苗。两个孩子都患有自闭症。 她受访时透露，她与儿子曾在去年10月感染冠病，听说冠病康复者会有自然免疫力，她与丈夫原本不打算让孩子接种疫苗。 “我们之前听说信使核糖核酸（mRNA）对孩子的成长有害，加上疫苗可能引发副作用，所以一直琢磨是否真的需要给孩子接种疫苗。但政府开办的儿童接种网络研讨会，医疗人员与老师都解答了我们的疑虑，让我们放心。” 回想起儿子染疫时，连续五天发高烧且不吃不喝，还差点送院，黄慧敏如今确信孩子应该接种疫苗，以获得更强的保护。 她说，儿子起初非常抗拒打针。“但我告诉他，若不打针，生病就必须到医院看医生，儿子更讨厌到医院，所以宁愿打针。接种的前一晚我们也一起和孩子细读老师准备的疫苗接种手册，利用玩具针筒演练接种过程。” 黄慧敏认为，比起到一般接种中心，孩子在校园内接种有学校教职员、同学和家长的陪伴，熟悉的环境有助缓解孩子的紧张情绪。 APSN加东学校每半小时的接种时段可为八名学生接种；新光学校则会在本月17日至24日为儿童接种首剂疫苗，校长许爱玲透露，学校共有约1265名学生适合接种，约72％已报名。 |
